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首先，家长这边要明确，孩子是自己的，但是作业是孩子。孩子做作业调皮捣蛋，拖延症等问题屡见不鲜。其实换个角度尝试一下，家长应该放手让孩子自主完成作业让他明白是自己的事，信任孩子家长不要觉得有风险，尤其在小学的阶段，学习的习惯培养尤为重要。
如果，你的孩子属于不可控的范围，你也要尝试撒手，和孩子说明爸妈很忙有自己的事情做，让孩子自己完成自己的学习任务。很多时候学校有家长辅助的学习，比如出试卷之类，如果孩子学业比较多可以辅助，如果不多就让他们自己完成，真正锻炼让孩子自己对自己作业用心，培养他们的自觉性。
嗯。。。如果你放手一段时间，孩子的自觉性很好，你可以侧面关注。如果孩子放手老师反映出来的问题多，孩子也是应付，那么家长就另辟新径了。
对待惩罚性作业可以这样做：
1、家长一定要认识到罚做作业给孩子带来的伤害，千万不要趁机讽刺、挖苦孩子，以免把事情搞大。一方面，平时在家里，家长不要动不动就罚孩子做作业；另一方面，家长也不要成为老师的“帮凶”，认为孩子活该，谁让他捣乱。
2、与孩子进行沟通，了解被罚抄作业的真实原因。老师布置惩罚性作业总是事出有因的，但往往会浮于表面、片面，甚至造成“冤假错案”，孩子没有机会、也不敢向老师做解释，怕被看作是“顶撞”。所以，家长很有必要认真了解前因后果，有针对性地帮助孩子。
3、与老师进行沟通，这一步是最重要的。老师惩罚孩子有时是一时之气，也是希望父母能通过此举重视孩子在学校的学习情况。你正可以利用这次机会与老师沟通，增进老师对孩子的了解，尤其是孩子在家的情况。
另一方面，与老师沟通后，你也可以了解到孩子平时在校的表现，核实孩子所说的是不是撒谎。如果题目太多，可以直接和老师商量，建议此作业周末补做，今晚还是让孩子早点休息。老师若不同意，要尊重老师。通过此次惩罚，让孩子改正错误。
4、如果有时间，家长可以去学校和老师面谈一次，综合了解一下孩子在学校的表现，也让老师感受到家长想沟通的诚意。
实在是懒得评判这样的体罚标准。如果这都算体罚的话，那么这世界上就没有教育。那么世界上就已经变成所有的老师，难道学生都要主动的问好，并且见到学生都有一种恐惧的感觉。
如果是家长提出这个问题的话，我们觉得太矫情了，这样的情况在大多数学校都不会发生，因为老师手中就根本没有小棍子。
当然低年级的孩子可能更珍贵一些，但是真贵也不代表着可以允许犯错误，有时候我们觉得上课不认真听讲，对于上课来讲就是犯错误，可能对于家长来讲无所谓，她觉得孩子还有时间去学，恰恰就是这样的，无所谓，可能让孩子有恃无恐，可能让孩子感觉到自己的后台很硬，可能会让孩子感觉到学习有什么用，不是照样老是怕家长吗？
看到这样的问题，感到了一种由衷的悲哀，教育到现在已经落到了什么地步，可以落到被人随意调侃的地步，可以落到做任何事情全然凭别人的判断的境界。
纵然这个问题可能有玩笑的成分，但玩笑的背后却是现实的反映，没有无缘无故的开玩笑，所有的开玩笑都是一种真实的。
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